图:麦可思研究院院长王伯庆

王伯庆:各位嘉宾,各位朋友,大家好!我是本场论坛的主持人王伯庆。我们主题是中国创新创业人才培养与中国管理创新。我下面为大家介绍一下今天到场的嘉宾:

吴晓波 浙江大学管理学院院长
李曙光 中国政法大学研究生院常务副院长
江莉莉 新加坡国立大学副校长
孙立哲 华章出版社创始人,万国集团董事长
林伟长 广州大学城管委会主任

大家可以看到我们今天来的嘉宾主要跟高等教育有关。我们本场论坛关注的主题是:中国创新创业人才教育与中国管理创新。我们中国人才的使命和梦想,还有中国人才的国际化,就是我们讲的本土人才的国际化。大家知道,最近教育部有一个新的安排,让创业课程进入大学,包括高职高专。我们国家在教育上,特别是这些年中央政府一直在推动创新创业的教育,更多的原因是由于就业比较困难,政府希望有更多的人出去创业。但是到现在为止,对人才的成长没有见到很大的效果。我一直在跟踪大学创业人才,到现在为止大学生创业人才平均只有1.2%,更多优秀的大学生,倾向于考公务员。我们中国社会希望有更多创新创业的人才出来。另一方面,我们现在培养的大学生,创业的比例较低,创新人才现在还看不出来,因为大学生才刚刚毕业。我们想请各位嘉宾就这方面,包括中国人才的使命和中国梦,请每一位嘉宾发表一下看法。

王伯庆:

谢谢各位嘉宾分享,虽然我们超时,特别张校长和李主任替自己服务单位做了一个介绍。下面我们进入讨论阶段,在听各位嘉宾讲话后,我向晓波提一个问题,浙江大学是中国高校的第一方阵,城市家庭孩子比例特别高,独生子女孩子比例特别高,这是浙大的一个特点。刚才你讲了一下关于拓展创新创意人才强调专业融合和跨度,面对这些孩子特点他们承受失败的心理压力比较弱的情况下,不知道浙大有没有在教育方面的创新,因为现在对他们成败有很大的争议,大学生也是这样的。

提问:

针对中国现在应试教育现况,逼着学生向大量的补习班,请问各位教育界的专家们,您告诉我们这些未来孩子们的家长,我们怎么样抓孩子的教育?到底要不要让他上那么多的补习班和各种兴趣班?现在看三四岁幼儿园就开始教1+1=2,开始教写字,我觉得那太可怕了。我希望孩子有创造力,不要被抹杀,但是我们中国的教育很容易抹杀,各位前辈给点指点。谢谢。

王伯庆:

我在他问题上追加一句,当我们小孩必须背着手上课,必须举手提问,创新从什么时候开始?

孙立哲:

第一个,我觉得徐小平肯定会有非常好的观点,其实教育的目标,更多不是客观和固定的,它本身是动态的。在不同的时候,你的目标在你人生不同的时候,你受教育的目标不一定完全是客观的,或者更多的不是一个客观的,而是一个动态的。我刚才有一段话没说完,我们在教育的过程中,更多是一个心灵的成长和心灵的体验。同时,就每一个人有一个独特的人生和诸多的人生道路。对于每一个独特的人生来讲,他学习的目标,受教育的目标一定是不一样的,不同的创业者,不同创新的人,他自己的特点和自己的未来,都是要自己定义的。从这个角度上讲,如果把所有的事情都趋同,这实际上是做一个文化,这个文化实际上是“太监”的文化,大家以“太监”文化的态度对待教育,有一种权威,这种权威不是你自己,这个权威是外部的,你永远对着外部权威来臣服,最后教育的结果在文化中给人造成长期的影响可以说是不可估量的。

林伟长:

我觉得有一点看法可以作为参考。美国人家在小学、初中之前,教育是非常的自由。但是如果上了大学,在大学里学习是非常辛苦,非常的累。据我所知,很多学生经常学到下半夜,做作业。但是我们国内的大学就非常轻松,就是可以比较,可以参考的。

提问:

谢谢各位老师、学长。我感觉我们都是从国外回来,今天教育部部长不在这儿,大家希望对我们未来的教育提点建议。第一,不要搞大学城。第二,不要搞浙江大学这样的超级大学。我在剑桥大学读书的时候,学校在旅游区内,这是培养人类的人文思维,不要变成机器人。